11月14日下午，数学教研室全体老师在思学楼112开展了主题为“高职生数学课堂教学策略研究”的教研活动，会议由华春老师主持。
首先，华老师针对高职数学课堂上存在的一些问题进行了分析。主要问题有：一、高职学生数学基础参差不齐，学习兴趣不一，因此数学课教学策略研究是数学教师面临的永恒课题；二、学生学习目的性不强，数学知识与专业知识不同步，考核评价标准比较单一。
接着，教研室全体老师围绕高职生数学课堂教学策略进行了讨论。大家一致认为：一、给学生指引学习方向，让学生合理自我定位；二、数学知识的讲授尽量贴近实际，贴近专业，让学生体会高等数学的实用性；三、细化考核标准，考核标准多元化，让考核贯穿到每一节课中。
最后，周建兰老师进行了总结发言。她指出，高等数学课堂教学中存在的问题比较多，解决的办法也不尽相同。只要学校、老师和学生共同努力，从教材编排入手，从学生以及教师的思想认识入手，同时改善课堂教学的氛围，改进教学的方法和手段，高等数学课堂教学中所存在的问题便会迎刃而解。
图：董志鸿
文：华春
审核：叶绘