为深化课程教学改革，推进专业课程规范化建设，电子工程系4月8日组织开展了“课程认证实施专题培训”活动。本次培训由物联网应用技术专业教师卢克主讲，聚焦课程设计能力提升与优质资源共享，全系专业课教师参与学习。
本次培训内容分为两大模块：课程认证实施专题解析和课程建设成果经验分享。在第一个模块中，卢克首先围绕课程整体设计进行系统讲解，重点阐述课程目标定位、内容架构设计及与专业人才培养方案的衔接逻辑等，突出强调课程设计需紧扣行业技术发展趋势。紧接着，卢克围绕课程单元设计进行解析，重点阐述了以任务驱动式教学为核心，通过典型案例展示教学目标分解、课堂活动设计及多元化评价方法，为教师提供可落地的教学设计模板。
在第二个模块中，卢克分享了《AI视频监控技术与应用》课程的建设成果，包括校企联合开发的实践项目案例、教学资源库及学生创新作品。通过“校园安防系统设计”等真实项目，呈现了技术应用与教学深度融合的创新路径。教学项目围绕校园展开，贴近生活。卢克特别强调了学习任务项目及情境设计的重要性，通过模拟真实场景，让学生在实践中加深对知识的理解和掌握。此外，课程制定了详细的教学计划，并预留了充足的时间供学生进行自主学习和小组讨论。在考核方案上，采用多元化的评价方式，包括项目完成情况、课前课后任务进度、期末总结等，全面评估学生的学习效果。在教法与学法方面，卢克鼓励采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。利用教学资源如学习通平台、实验室等为学生提供更优质的学习环境。
针对教学内容与方法优化，教师们结合教学实践提出多项建议：一是整合行业最新技术案例，动态更新课程项目库；二是采用混合式教学模式，通过虚实结合的实验环境提升实操训练效果；三是增设“问题驱动”式课堂活动，强化学生分析与解决实际问题的能力，进一步落实“一课一问”教学方法。
本次培训明确了“以认证促规范、成果促改革”的目标，旨在帮助教师进一步理解课程认证标准，优化教学设计流程，同时推动优质教学资源的共建共享。大家纷纷表示，将持续深化教学改革，推动课程建设提档升级，加快“金课”建设。
图：郭晓凤
文：卢克
审核：叶绘